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趣味运动会有哪些方面特性以及特点

来源:北京易游拓展训练公司   发布时间:2019-09-28 14:14   浏览量:

  拓展训练中,我们经常会提到趣味运动会,该趣味运动会一直获得很多人好评,那么趣味运动会都有哪些方面的特性呢?该项活动具备什么特点呢?下面小编就为大家进行介绍下!

趣味运动会有哪些方面特性

  1、符合学生的客观实际

  客观性指教学内容、方法的设计和实施符合学生的客观实际。教育作为一种教育人的实践活动,要对教育的对象,取寻一走的认识和了解,这样才能获得行动的主动权。凡是不符台学生生理、心理、思想、知识、能力、个性诸方面的做法,或单凭老师的“主观臆断”,都必然使得教学不和谐。

  2、学习的自觉性、积极性、创造性得到了较好的发挥

  主动性指在教学活动中,学生学习的自觉性、积极性、创造性得到了较好的发挥。启发式教字强调通过多种思维活动,充分调动学生的积极性,开拓学生的思维境界,促进学生对知识的迁移,帮助学生掌握事物的本质和规律,培养学生独立思考、独立分析和解决问题的能力,从根本上发挥学生学习的主人翁作用。它体现在学生对学习的意义有明确的认识,采取主动进取的态度,有克服困难的毅力,有较浓厚的学习兴趣,掌握科学的学习方法,在学习中发挥独创性。

  3、互动性

  互动性是指在教与学之间的相互配合与相互作用,它是针对学生的问题、需要等所进行的双向信息交流,是有针对性的而不是盲目的,是教师指点方法,引导学生思考和解决问题,而不是将问题的答案简单地告诉给学生。教师的作用在于有针对性地点化、引导,一是启发学生的积极性,二是教给学生学习与思维的方法。这两点是学生能够主动学习的条件。

  4、促进学生的全面发展,使教学活动富有成效

  发展性指在教学过程中,教能有效地促进学,促进学生的全面发展,使教学活动富有成效。促进学生全面发晨是教育教学的目标,实现这一目标需要一走的条件和机制,不是自然而然就能实现的。启发式教学既保证了学生对知识的理解,又保证了学生看力和能力的发展,适应了当今社会对教育的需要和对教育人才的创造性能力的需要。南京趣味运动会具备这些性

 

趣味运动会活动的特点

  1、项目创新,耳目一新

  通过多种特制新颖器材,令参与团体感觉新鲜,为视觉及听觉都带来更多享受,亦可让参加项目者更为投入;

  2、新颖乐趣

  运动项目简单有趣,刺激好玩,通过项目概念讲解及简单演示,便可明白项目游戏规则及如何参与,大部分项目与游戏形式结合,趣味性极高。

  3、参与性

  与传统运动会相比,趣味运动会更特显团体的共同参与,几十人甚至上千人均可在一场趣味运动上共同参与。脱离传统运动会只能“多人观看,少人参与”的不足之处。

  4、参与门槛低

  弥补了传统运动会上只拼力量、速度的不足,趣味运动项目对体能的要求不高,不论老少、男女均同共同参与体会。

  5、气氛活跃

  因趣味运动项目区域要求不高,只需要不大的面积便可进行,观众与参赛者的距离很近,场里场外像打成一片。开场、比赛、颁奖整个环节的气氛都特显活跃、热闹。

  6、可控性强

  因为有出色的裁判团体,加以细节的项目规则,有条不絮、环环相扣的项目分数统计规则,让活动能很顺利进行。

  7、项目众多

  不像类似与传统项目,每日都有更新,每日都有创造,可以使兴趣得到充分的延续,从而达到锻炼身体以及团结合作的目的。

 

  以上就是关于“趣味运动会的特性与特点”的相关介绍,希望这篇文章能够带给大家带来参考性的意见!

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